دیسکلکولیا (اختلال در محاسبه و ریاضی)

کلمه « اختلال در ریاضی یا محاسبه » به مشکل در عملکرد ریاضی و محاسبات ریاضی اطلاق می شود و مخصوصا به معنی ناتوانی یادگیری که در ریاضی تاثیر گذاشته می باشد.

اصطلاحات دیگری که برای این اختلال به کار رفته‌اند عبارتند از:

• سندرم گرست من
•  محاسبه پریشی
•  اختلال مادرزادی در حساب
• و اختلال حساب مربوط به رشد. (کاپلان و سادوک، ۲۰۰۳، ترجمه رفیعی و رضاعی، ۱۳۸۲).

ناتوانایی در یادگیری ریاضی عبارت است از اختلال در توانایی های ریاضیات که در اثر آسیب ارثی(یا مادرزادی) فرایندهای رشدی مراکز مغز که زمینه رشد توانایی های ریاضی است، به وجود می آید. بایستی به این نکته توجه داشت که محاسبه پریشی کلا به ضعف در عمل محاسبه اشاره نمی کند، بلکه عبارت است ازنقص درمهارت های ریاضیات وحتی وسیعتر از آن.

علت اختلال در ریاضیات ناشناخته است . باور بر این است که اختلال در ریاضیات منشا چند عاملی دارد . به این معنا که عوامل هوشی ، هیجانی ، آموزشی و اقتصادی – اجتماعی درجات مختلفی از این اختلال را موجب می شوند .

تحقیقات جدید نشان می‏دهد بخشی از مغز افرادی که در درس ریاضی ضعیف هستند، دارای ساختاری غیر طبیعی است.

ملاکهای تشخیصی اختلال در ریاضیات براساس DSM-IV

• الف ـ توانایی ریاضی که برمبنای آزمونهای استاندارد شده انفرادی ارزیابی شده بسیار پایین‌تراز آن است که با توجه به سن تقویمی، هوش سنجیده شده و آموزش متناسب با سن انتظار می‌رود.
• ب ـ اختلال مذکور در ملاک الف به میزان چشمگیری با پیشرفت تحصیلی یا فعالیت‌های روزمره زندگی که مستلزم مهارتهای ریاضی است تداخل می‌کند.
• پ ـ اگر نارسایی حسی وجود داشته باشد، مشکلات در توانایی‌های ریاضی فراتر از حدی است که معمولاً با آن نقص همراه است.

فایل پیش رو مشتمل بر تعریف دیسکلکولیا ، علل به وجود آورنده ی این اختلال ، میزان شیوع آن ، طبقه بندی این اختلال ، نظریات پیرامون دیسکلکولیا و راهکار های درمانی می باشد.

تعداد صفحات : ۳۸ (اسلاید)

حجم: ۷۶۲kb